Tarea virtual

  

Analiza la sesión de aprendizaje “Planificamos nuestras actividades en una asamblea” e identifica actividades donde se evidencie que el docente promueve el razonamiento, creatividad o pensamiento crítico. Argumenta tu respuesta.

Actividades que promueven el razonamiento, creatividad o pensamiento crítico	Sustento
Dialogo sobre lo trabajado en la unidad anterior y sobre el texto ¿Cómo está la Madre Tierra? En equipos entrego unas tiras de papel para que respondan las preguntas colocadas en la pizarra: ¿Por qué estos ambientes se encuentran en esta situación?, ¿cómo les gustaría que estén?; ¿qué actividades se pueden realizar para cuidar y conservar el ambiente donde viven?	Establece relación y expresa ideas claras sobre el tema a tratar, con los temas tratados anteriormente.
Desarrollo: Antes de la asamblea: Pregunto: ¿qué actividades se pueden realizar para cuidar y conservar el ambiente en que vivimos? Completamos un cuadro con los niños el cual presenta los siguientes enunciados:¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos? Para tener un buen desarrollo de la actividad, pego carteles con los siguientes enunciados: Al momento de hablar: Expresa tu opinión con respeto, Usa un tono de voz adecuado para que todos te escuchen. Al momento de escuchar: Escucha y mira al compañero que está hablando, Pide el uso de la palabra si quieres intervenir. Durante  la asamblea: Felicito las participaciones y anoto las ideas para que no se repitan. Al finalizar las presentaciones, solicito que los oyentes den su opinión al respecto y pregunto: ¿qué actividades nos ayudarán a cuidar y conservar el ambiente en que vivimos?, ¿qué actividades nos ayudarán a sensibilizar a las demás personas  utilizar los recursos de manera responsable?, ¿qué actividades nos ayudarán a recuperar algún espacio deteriorado de la institución educativa?, ¿cuáles las podemos realizar?, etc. Acordamos con los niños y niñas las actividades que vamos a realizar y Completamos el cuadro de planificación de las actividades Después de la asamblea: Colocamos el cuadro de planificación en un lugar visible	Se expresa oralmente emitiendo ideas y emociones sobre las actividades que se desarrollaran en la presente sesión, de forma coherente y cohesionada. Ordena dichas ideas y las desarrolla para ampliar la información sin reiteraciones innecesarias y estableciendo relaciones lógicas.
Cierre: Pregunto: ¿Qué les pareció el desarrollo de esta sesión?; ¿creen que seguir una secuencia les ayudó a organizar y presentar sus propuestas?, ¿qué aprendieron con ella?; ¿creen que las actividades acordadas permitirán cuidar y conservar el ambiente donde vivimos?, ¿por qué?	Participa explicando sus respuestas y haciendo comentarios relevantes sobre las actividades  desarrolladas en la sesión.